（共20页PPT）任意角和弧度制第一课时功尧教学课件.pptxVIP

功尧弧度制（三角函数第2课时）学校某省市义乌中学册别：必修1学科：高中数学（人教A版）高中微课程

功尧弧度制（三角函数第2课时）学校某省市义乌中学册别：必修1学科：高中数学（人教A版）

角度制问题1：初中学过哪些度量角的单位？一、的角是如何定义的呢？据说古巴比伦人观察到地球的公转约是360天，于是创造性地把圆360份．事实上，角度制带有一定的主观性，划分成其他份数也是可以的.

角度制一、问题2：你知道等于多少吗？?

弧度制二、圆心角半径r弧长l越大不变越大问题3：能否像度量长度那样，用十进制的实数来度量角的大小呢？

弧度制二、圆心角半径r弧长l不变越大越大问题3：能否像度量长度那样，用十进制的实数来度量角的大小呢？

弧度制二、问题4：弧长、半径、圆心角这三个量之间存在什么关系呢？如何解释弧长和半径都发生变化，而圆心角不变？

弧度制二、可以发现，圆心角α所对的弧长与半径的比值，只与α的大小有关.也就是说，这个比值随α的确定而唯一确定.这就启发我们，可以利用圆的弧长与半径的关系度量圆心角.

弧度制二、规定：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1 弧度（radian）的角，弧度单位用符号rad表 示，读作弧度.

二、弧度制根据弧度制的