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毕业设计（论文）报告
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教育数字化转型背景下教师智能技术压力肇因与破局
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教育数字化转型背景下教师智能技术压力肇因与破局
摘要：随着教育信息化的深入发展，教育数字化转型已成为我国教育改革的重要方向。在此背景下，教师作为教育实践的主体，面临着智能技术的广泛应用带来的巨大压力。本文旨在分析教育数字化转型背景下教师智能技术压力的肇因，并提出相应的破局策略。通过对教师、学生、家长等多方访谈，结合文献研究，发现教师智能技术压力主要源于技术认知不足、教学方式转变
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