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指向核心素养培育的初中历史“大概念”教学探究.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    指向核心素养培育的初中历史“大概念”教学探究

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    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    指向核心素养培育的初中历史“大概念”教学探究

    摘要：本文旨在探讨指向核心素养培育的初中历史‘大概念’教学探究。通过分析核心素养的内涵和特点，结合初中历史教学实际，提出构建基于核心素养的初中历史‘大概念’教学体系，并探讨如何通过‘大概念’教学实现学生核心素养的培育。研究发现，‘大概念’教学能够有效提升学生的历史思维能力、文化素养和社会责任感，为我国初中历史教学改革提供有益借鉴。

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