教学副校长在教师例会上的发言：优秀教师的三大破局之路.docVIP

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教学副校长在教师例会上的发言：优秀教师的三大破局之路

各位老师：

大家下午好！

今天例会，不想念文件、不喊空口号，想和大家聊点实在的——当下教育内卷越来越厉害，家长焦虑、学生压力大，我们老师也常常在重复教学、疲于应付中陷入迷茫。同样是站讲台，为什么有的老师越教越轻松、越教越有底气，有的老师却越教越疲惫、越教越找不到方向？

其实，一名教师的成长有迹可循、有阶可攀，优秀教师的破局，核心就藏在专业成长阶段、教学境界追求、课堂目标落地这三个维度里。今天我结合多年的教学管理经验，和大家掏心窝子聊聊，希望能给各位一点启发，帮大家在繁杂的教学工作中，找准方向、稳住脚步、走出属于自己的成长路。

一、专业成长：走好三步路，从新手走向名师

教师的专业成长，从来不是一蹴而就的，更不是靠熬教龄就能自然升级。我把咱们老师的成长，清晰地分为三个阶段，每一步都有重点、有要求，大家可以对照看看，自己正处在哪个阶段，下一步该往哪走。

（一）模仿阶段：选对榜样，扎稳根基

刚入职的青年教师，基本都处在模仿期。这个阶段就像学写字要先描红、学做饭要先看菜谱，没有什么丢人的，反而是成长的必经之路。

但我要提醒大家，模仿不是“照抄照搬”，更不是“随便找个老师跟着学”。选对榜样，比盲目努力更重要。有的青年老师，跟着经验丰富、课堂扎实的老教师学，学课堂导入、学提问技巧、学班级管理、学和学生沟通，不出两三