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基于核心素养的高中生物科学史教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物科学史教学策略优化，分析现有教学策略的不足，提出针对性的改进措施，以提升学生的生物科学素养和创新能力。通过对教学实践的深入研究，为高中生物科学史教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中生物；科学史；教学策略；优化

一、引言

（一）1.高中生物科学史教学的现状分析

随着教育改革的深入推进，高中生物科学史教学逐渐受到重视。然而，在实际教学过程中，我们发现许多教学策略仍存在一定的问题。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识传授，忽视了学生核心素养的培养。这使得学生在学习生物科学史时，难以形成深刻的理解和独