2025-2026学年 初中数学北师大版（2024）七年级下册 2.2 探索直线平行的条件 课件（24张PPT）.pptxVIP

第二章相交线与平行线;1.理解内错角、同旁内角的概念，能结合图形识别内错角、同旁内角；

2.会运用内错角、同旁内角判定两条直线平行；（重点、难点）

3.会用尺规过直线外一点作已知直线的平行线.;李老师有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB(如图).李老师只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？;问题1：如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a。在转动木条a的过程中，观察∠2的变化以及它与∠1的大小关系，你发现木条a与木条b的位置关系发生了什么变化？木条a何时与木条b平行？与同伴进行交流。;;问题2：观察右图中的∠1和∠2，你能发现它们有什么样的位置关系吗？;当∠1＞∠2时;改变图2-10中∠1的大小，按照上面的方式再做一做．∠1与∠2的大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？与同伴进行交流．;获得新知;典型例题;同位角相等，两直线平行.;3;判断两条直线平行的方法：;即时训练2（检测目标1）;如图，在探究两条直线是否平行时，常用第三条直线截这两条直线，那么这条截线的作用是什么呢?与同伴进行交流.;如图，某公园现有两条直道AB和CD交于点O，为方便游客观赏，公园管理部门决定过小路CD上的点P，再修建一条