小学四年级下册《三月桃花水》.pptxVIP

;三月桃花水;1.会认读绮、和、谈三个生字及组成的词语。

2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)

3.抓住优美的语言，感受春天的美景，体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。(难点);听读课文，听准字音，标注不理解的语句，字词。;绮丽;初读课文;那么作者为什么把春水叫做“桃花水”？;啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。;品读课文;品读课文;三月桃花水是什么？;三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……;三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。;品读课文;品读课文;品读课文;品读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者怎样的思想感情？;课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。;春天的美称;一