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基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径探析.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径探析

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    指导教师：

    起止日期：

    基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径探析

    摘要：本文以科学史为背景，探讨基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径。通过对科学史的研究，挖掘科学家的思维过程和科学发现背后的原理，提炼出适合小学科学教学的跨学科概念。文章从科学史与科学教育的关系入手，分析科学史在小学科学跨学科教学中的价值，并提出基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径，旨在为小学科学教师提供新的教学思路和方法，提高学生的

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