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XX小学2026年春季学期科学实验操作考核方案

为深入贯彻落实义务教育科学课程标准（2022年版）要求，立足我校科学学科教学实际，强化科学实验教学环节，规范学生科学实验操作行为，提升学生的科学探究能力、动手实践能力和创新思维能力，检验科学实验教学成效，促进科学教学质量稳步提升，结合我校各年级学生年龄特点、认知水平及科学课程教学进度，特制定本方案。本方案适用于XX小学2026年春季学期1-6年级全体学生科学实验操作考核工作，覆盖各年级科学课程要求的基础实验、探究实验及综合实践实验，确保考核工作公平、公正、公开、有序开展，切实发挥考核的诊断、激励和导向作用。

科学实验是小学科学课程的核心载体，是培养学生科学素养的关键途径。通过本次实验操作考核，旨在引导学生熟练掌握基础实验仪器的使用方法，规范完成实验操作流程，养成严谨细致、实事求是、安全规范的实验习惯；引导教师重视实验教学，优化实验教学方法，落实实验教学课时，提升实验教学实效；同时，及时发现实验教学中存在的问题，查漏补缺，不断完善实验教学体系，推动我校科学学科教育教学高质量发展。

一、考核总则

（一）考核理念

坚持“以生为本、素养导向、注重过程、强化实践”的考核理念，摒弃“重理论、轻实践”“重结果、轻过程”的传统考核模式，聚焦学生科学核心素养的培育，重点考查学生的实验操作规范性、科学探究能力、问题解决能力和安全操作意识。结合小学各年级