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“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径.docx

“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径

    摘要：思辨性阅读与表达作为培养学生批判性思维和创新能力的重要途径，在我国基础教育阶段日益受到重视。本文针对当前思辨性阅读与表达教学存在的不足，提出了一种基于学习任务群的教学路径。首先，阐述了思辨性阅读与表达教学的内涵和意义；其次，分析了学习任务群教学的理论基础和实践价值；接着，从设计原则、实施步骤和评价方法等方面构建了思辨性阅读与表达学习任务群的

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