临沂大学硕士专业学位论文
摘要
在《义务教育语文课程标准》指引下,小学语文教学应以教科书内容为核心,关注核
心素养的培育与发展。审美创造素养作为2022年版课程标准所明确提出的义务教育语文
课程核心素养的重要组成部分,旨在提升学生的审美能力与审美品味。从提升学生审美创
造素养的视角出发,深入挖掘语文教科书插图蕴含的美育价值极为关键。通过有效运用插
图来丰富学生的的审美体验,增强审美创造能力,具有重要的实践意义。这既为一线语文
教师在审美教
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