指向“审美创造”素养的小学语文教科书插图运用的个案研究.pdf

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临沂大学硕士专业学位论文

摘要

在《义务教育语文课程标准》指引下,小学语文教学应以教科书内容为核心,关注核

心素养的培育与发展。审美创造素养作为2022年版课程标准所明确提出的义务教育语文

课程核心素养的重要组成部分,旨在提升学生的审美能力与审美品味。从提升学生审美创

造素养的视角出发,深入挖掘语文教科书插图蕴含的美育价值极为关键。通过有效运用插

图来丰富学生的的审美体验,增强审美创造能力,具有重要的实践意义。这既为一线语文

教师在审美教

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