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高中英语学科融合课程中的词汇教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语学科融合课程中的词汇教学策略，分析其在提升学生综合语言运用能力中的重要性。通过对学科融合背景下的词汇教学现状进行梳理，提出具体的教学策略，并结合实际案例进行验证。研究表明，有效的词汇教学策略不仅能提升学生的词汇量，还能促进其跨学科思维的发展。

**关键词**：高中英语；学科融合；词汇教学；教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，学科融合课程逐渐成为高中教育的重要组成部分。在这一背景下，英语作为一门基础学科，其教学策略的研究显得尤为重要。特别是词汇教学，作为英语学习的基石，直接影响学生的语言运用能力和跨学科理解能