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高中化学实验探究教学对学生科学精神培养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验探究教学对学生科学精神培养的影响。通过分析实验探究教学的内涵与价值，论述其在培养学生科学精神方面的积极作用，为高中化学教学实践提供理论依据。

关键词：高中化学；实验探究教学；科学精神；培养影响

一、概念阐述

（一）1.实验探究教学的内涵

实验探究教学，是一种以实验为基础，以学生为主体，教师引导学生在实验中发现问题、分析问题、解决问题的教学方法。这种教学方式强调学生的动手能力与思维能力的培养，旨在让学生在实验过程中体验科学探究的过程，激发学生的好奇心和求知欲，培养其科学精神。

2.实验探究教学的价值

实验探究