2026 二年级上册美术《捏彩泥小蘑菇》课件.pptx

一、课程背景与教学目标设定

演讲人

课程背景与教学目标设定

01

教学过程：从观察到创造的递进式引导

02

教学准备：从材料到情境的全方位铺垫

03

教学反思与总结

04

目录

2026二年级上册美术《捏彩泥小蘑菇》课件

作为一名深耕小学美术教育十余年的一线教师，我始终相信：最生动的美育，往往藏在孩子们与材料的亲密对话里。彩泥，这种触感柔软、色彩鲜活的造型材料，恰好能让7-8岁的二年级学生在“捏、搓、压、贴”的过程中，将观察与想象转化为立体的艺术表达。今天，我将以《捏彩泥小蘑菇》一课为例，系统呈现如何通过一节动手实践课，实现“观察-认知-创造”的美育目标。

01

课程背景与教学目标设定

1教材与学情分析

本课选自人教版二年级上册“造型表现”学习领域，是“立体造型”单元的重要组成部分。从知识衔接看，学生已在一年级接触过彩泥基础技法（如搓条、团圆），本学期需进一步学习“组合造型”与“细节装饰”；从年龄特点看，二年级学生具象思维占主导，对自然物（如蘑菇）有丰富的生活经验，但对形态特征的观察易停留在表面，需教师引导其关注“结构细节”与“色彩搭配”。

2三维教学目标

结合新课标“核心素养导向”的要求，本课目标设定如下：

知识与技能：认识蘑菇的基本结构（菌盖、菌柄、菌褶），掌握彩泥“团圆-按压-连接”的组合技法，能运用搓条、捏塑等方法表现蘑菇的细节特征；

过程与方法：通过实物观察、教师