1《我们的生活越来越幸福》第2课时（教学设计）（教学设计）道德与法治统编版三年级下册.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册1我们的生活越来越幸福第二课时教学设计

课题

我们的生活越来越幸福第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时以“住行”为核心切入点，延续今昔对比的教学思路，引导学生感受住房从“拥挤简陋”到“宽敞舒适”、交通从“缓慢单一”到“便捷多样”的生活变迁，让学生体会住行改善带来的幸福感。内容设计结合图片、视频、实践分享等形式，将家乡发展与生活实际关联，使学生感知国家基础设施建设的成就和劳动者付出，进一步深化珍惜幸福、感恩奉献的品质，是第一课时衣食主题的延伸和拓展，助力学生全面认识生活的幸福变迁。

学情分析

三年级学生在第一课时中已初步掌握今昔对比的探究方法，能直观感受生活变化，但对住行变迁背后的国家建设、劳动者付出的认知仍需深化。该阶段学生乐于分享生活体验、参与动手和合作探究活动，对家乡的住行变化有直观生活感受，适合通过视频观看、绘画分享、表格填写等形式开展教学，引导其从住行的具体变化中体会国家发展，将认知转化为爱护环境、遵守规则的实际行动。

学习

目标

政治认同：感受国家基础设施建设带来的住行巨变，认同国家发展是住行改善的坚实基础，增强对国家建设成就的自豪感和家乡发展的认同感。

道德素养：体会建筑工人、交通警察、环卫工人等劳动者为住行便捷付出的努力，培养感恩劳动者、珍惜幸福生活的道德品质。

法治观念：结合交