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线上教学对学生的影响研究国内外文献综述

1.1国外研究现状

(1)在线教学理论研究

人们普遍认为在线教学是一个实践层面的问题，因而缺少在理论上的研究,

导致在研究的过程中没有理论的支撑，浮于表面的研究，自然会带来不深刻的研

究结果。

国外早早开始了这方面的理论基础研究，国外在线教学有着丰富且成熟的相

关理论研究；在DimitriosVlachopoulos(2020)看来，学习者自主性、高度灵活

性、数字技术的广泛使用是程教学中必不可少的教学设计方法，他能够让学生

学习成果得到增强，推动教育变革⑴。作者认为，在线教学活动中，教师与学生、

学生与学生之间距离较，这种距离感会导致教学过程的实施受到一定阻碍，而

改变这一问题的关键便在于使用各种技术工具，让师生、生生更好地彼此沟通,

实现多方互动。PaulaMagalhaes等人(2020)对网上作业和传统作业进行系统回

顾，对参与教学人员、课程所属领域、教师干预期限等作业类别进行了一定的描

述，进而进行比较分析网上作业和传统作业，找出帮助学生提高学习行为表现的

有益项⑵。研究表明，大学生经常使用方便的样本等，这些方便的样本是研究者

在设计学科作业时常用的。参与者在数量规模上，干预时间上，课程领域，和实