2 周总理，你在哪里（教学设计）语文统编版九年级上册.docxVIP

第2课《周总理，你在哪里》教学设计

1．朗读诗歌，把握本诗的感情基调，整体感知本诗的主要内容。

2．感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。

3．分析诗歌的修辞手法。

教学重点：

1．划分诗歌结构，通过分析重点词句，整体感知本诗的主要内容。

2．结合周总理的生平简介以及诗歌内容，感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。

3．结合具体诗句分析本诗的修辞手法及其作用。

教学难点：

1．感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。

2．分析本诗主要运用的修辞手法，明确其对表现诗歌主旨所起到的作用。

第一课时

有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友。少年时，他为中华之崛起而读书；青年时，他为党为国奔波劳碌；中年时，他在世界舞台上，展示中华国威；年老时，他力撑危局，夙兴夜寐。他无儿无女无遗产，但他的离去，令举国哀恸。纪念他的文学作品像雪片一般多，但有一首诗歌流传最广，这首诗歌就是我们今天要学习的《周总理，你在哪里》。

【走近作者】

柯岩（1929—2011），本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州，当代作家，诗人。代表作品有诗集《最美的画册》《大红花》，报告文学集《奇异的书简》等。纯真的童心和细腻的情感，构成了她作品的鲜明特色。

【背景资料】

1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和各界人民的无限悲痛。次年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民自发地开展了各种悼念活动，尽情