3.9 帮我指方向 第2课时（教学设计）科学冀人版二年级下册2026.pdfVIP

冀人版（2024）科学二年级下册

《帮我指方向》教学设计

课题3.9帮我指方向第二课时课型新授课

科学观念：

知道除太阳外，还有指南针、树木、北极星、导航等多种辨向方法，

了解生活中常见的辨向工具与自然现象。

科学思维：

能对比不同辨向方法的适用场景，归纳各类方法的特点，培养比较、

归纳的思维能力。

教学目标

探究实践：

能扮演小向导为访客指路，收集并分享更多辨向方法，完成小组交

流与评选。

态度责任：

感受生活中科学知识的应用价值，培养乐于助人、合作探究的意识，

增强解决实际问题的能力。

重点：学会多种辨向方法，能在实际场景中为他人指路。

教学重难点

难点：灵活运用不同辨向方法解决实际方