1《我们的生活越来越幸福》第1课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册.pdfVIP

部编版道德与法治三年级下册1我们的生活越来越幸福第一课时教学设计

课题我们的生活越来越幸福第一单元第一单元学科道德与法治年级三年级

课时

教材本课时以“衣食”为核心切入点，通过今昔对比的方式，引导学生感受从“凑活穿”到

分析“挑着穿”、从“吃得饱”到“吃得好”的生活变化，体会当下幸福生活的来之不易。

内容设计注重学生的观察、体验与讨论，将生活实际与课堂学习结合，让学生在探究中感知

国家发展和劳动者付出带来的生活改变，培养珍惜幸福、懂得感恩的品质，是培养学生家国

情怀和责任意识的重要载体。

学情三年级学生已具备一定的生活观察能力，能直观感受到生活中的美好，但对生活变化的背后

分析原因缺乏深入思考，对“幸福生活的创造离不开劳动者付出”的认知较为模糊。同时，该

阶段学生喜欢参与互动、讨论和分享类活动，适合通过图片对比、视频观看、小组合作等方

式开展教学，引导其从衣食的具体变化中提炼幸福内涵，建立珍惜生活的意识。

政治认同：感受国家发展带来的生活巨变，认同国家发展是幸福生活的基础，增强对国家发

展的自豪