人教版化学九年级下册 课题3 金属资源的利用和保护 教学设计.docxVIP

第八单元金属和金属材料

课题3金属资源的利用和保护

第1课时铁的冶炼

教材分析

一、课标分析

1.知道大多数金属在自然界中是以金属矿物的形式存在的，体会化学方法在金属冶炼中的重要性。

2.认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。

二、内容和地位分析

本课题第1课时介绍了地球上金属的存在形式及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算。教材除简要地介绍了我国冶炼铁的历史外，还介绍了工业炼铁的原理，并结合炼铁的实际情况，以例题的方式引入化学方程式计算中有关杂质问题的计算的内容。把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，使学习活动成为有机的整体，有利于提高学生学习的积极性。

学情分析

已有知识及方法：通过之前的学习，学生认识到金属的性质具有一定的通性与差异性；知道自然界中有丰富的金属资源；并认识了一氧化碳的还原性，为本课时的学习奠定了知识基础。

未知知识及方法：对于金属资源在自然界中的存在形式、金属冶炼原理，学生不能从学科的角度进行整体认知。本课时是学生第一次接触工业炼铁，工业制备物质与实验室的流程之间的一些差异学生可能难以理解。

教学目标

1.知道大多数金属在自然界中是以金属矿物的形式存在的。

2.认识工业炼铁，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

3.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。