小学数学新北师大版三年级下册第六单元 关系与规律教案（2026春版）.doc

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第六单元关系与规律

第1课时不计算城堡

【教学内容】

教材第74～75页的内容。

【教学目标】

1.学生能通过观察、分析，不计算比较两个加法算式的大小，掌握比较的方法和规律。

2.经历观察算式、分析推理、总结规律的过程，提升逻辑思维能力和推理能力。

3.在“不计算城堡”的情境中，激发对数学比较的兴趣，培养积极思考、勇于探索的学习态度。

【教学重点】

掌握不计算比较加法算式大小的方法。

【教学难点】

总结并运用比较的规律解决问题。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，如果给你们两个算式，你们一般怎么比较它们的大小？(算出两个算式的得数比较)同学们的思路很清