第4课 声音编码（课件）—四年级下册信息技术浙教版（2023）.pptxVIP

情境导入

你知道人的声音是怎么被数字设备“认识”的吗？

情境导入

BYYUSHEN

声音编码

浙江教育出版社四年级下第4课

1.数字音频的认识与作用。

2.声音编码的过程。

你将学习

计算机处理声音时，需要将各种各样的声音数字化，编码是其中重要的一步。

通过声音编码得到的数字音频有利于加工、存储和传播。

认识数字音频

人们利用数字化手段对声音进行录制、编辑、压缩和存储等操作，从而得到二进制数据形式的数字音频。

在不同的场合，人们对音频的需求会有所不同。有的场合对音质要求高，而有的场合对传输速度要求高。根据不同的要求，可以编码生成不同类型的文件。

认识数字音频

从文件属性查看到更多信息，以同一个音频的不同类型为例，你发现了什么？

学生活动

wave类型的音频大小远远高于MP3，占用空间也更大。

认识数字音频

认识数字音频

计算机中存储容量最小的单位是比特（bit），1bit只能表示“0”或“1”。

存储单位

比特能表示所有的值吗？

No！因为1比特所能表示的值太小，通常以8个比特为1个基本单位，成为1字节，简称为B。

还有其它单位吗？

有！常见的单位还有KB、MB、GB、TB等。并且1B=8bit1KB=1024B以此类推。

存储单位

录制《铁杵成针》的故事，并将此音频文件上传至学习平台。

思考在这个过程中，你和计算机分别做了哪些事情？

学生活动

声音数字化