第6课 数据解码（课件）—四年级下册信息技术浙教版（2023）.pptxVIP

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观察左边两组“图标”，这些“图标”有什么含义？

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BYYUSHEN

数据解码

浙江教育出版社四年级下第6课

1.解码的实现。

2.解码的应用。

你将学习

人们将数据进行解码，以便存储与传输。

编码后的数据需要解码才能被人们重新理解。

认识解码

小区地址：

某小区5-1-202

邮政编码：

311121

投递邮件区域：

浙江省杭州市余杭区

小区地址：

某小区5幢1单元201室

说一说这两个编码表示什么？你能解码吗？

学生活动

认识解码

在生活中，人们根据命名的规则，能够找到编码后数据对应的信息。

如邮政编码利于邮件的分拣和投递，我国邮政编码的前两位表示省（自治区、直辖市），第三位表示邮区，第四位表示县（市），第五、六位表示投递邮局所在的投递区，对照邮政编码表，就能找到邮政编码代表的区域。

认识解码

根据编码的规则，将数据从已编码的形式恢复到编码前的形式，这一过程就是解码。解码是编码的逆过程。

小组讨论：

1.例举你所知的生活中的解码案例。

2.系统自带的视频播放器能播放所有格式的视频吗？为什么？

学生活动

认识解码

认识解码

解码实践

在计算机中，文字、图像、音频、视频能被编码成一组由二进制“0”和“1”组成的数据，通过解码，它们就能恢复成原始数据。

解码实践

如将一组二进制数据进行解码，“0”代表白色，“1”代表黑色，你能将左图0,1代码解码吗？

解码实