2026 二年级下册语文《续编龟兔赛跑后传》课件.pptx

一、教学背景分析：为何选择这个主题？演讲人2026-03-08

01教学背景分析：为何选择这个主题？02教学目标与重难点设定：指向核心素养的精准定位03教学过程设计：从扶到放的阶梯式引导04|评价维度|一星标准|三星标准|05板书设计：可视化的思维导航06课后延伸：让想象继续生长07教学反思与总结：续编故事的核心是有理有据的想象目录

2026二年级下册语文《续编龟兔赛跑后传》课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终坚信：故事是儿童认知世界的第一把钥匙，而续编故事则是打开想象力与创造力的重要窗口。今天，我将以统编版二年级下册口语交际与写话单元为依托，结合儿童心理发展特点，围绕《续编龟兔赛跑后传》这一主题，从教学背景、目标设定、过程设计、评价反馈等维度展开详细阐述。

01ONE教学背景分析：为何选择这个主题？

1教材定位与单元目标统编版二年级下册第三单元以儿童故事为主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》等经典童话，课后习题明确要求学生发挥想象，续编故事。《龟兔赛跑》作为流传千年的经典寓言，既是本单元续编故事训练的优质素材，更是培养学生基于原文逻辑展开合理想象能力的典型范例。其核心价值在于：通过对经典角色的再创造，引导学生理解性格决定行为，行为影响结局的底层逻辑。

2学情特点与学习需求执教对象为8-9岁的二年级学生，其认知特点呈现三强三弱：形象思维