小学英语三年级下册《兴趣爱好初探》单元第一课时教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《兴趣爱好初探》单元第一课时教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本课时设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度融合素养导向的教学观。理论基石主要建构于以下三个维度：其一，交际语言教学法与任务型语言教学的整合应用，强调在贴近真实生活情境的、有意义的交际任务中，引导学生通过“用语言做事”来内化语言知识，发展语言运用能力。其二，借鉴多元智能理论，在教学活动设计中注重视觉空间、身体动觉、音乐节奏、人际交往等不同智能的调动，通过多样化的输入与输出渠道，满足异质化学生的学习需求，促进其优势智能发展并带动语言智能提升。其三，贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，设计层层递进、关联递嬗的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，实现从语言知识到语言能力，再到核心素养的转化与升华。本设计将语言学习置于“探索自我与同伴兴趣爱好”这一主题意义探究的主线中，超越孤立词汇与句型的机械操练，指向文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

??二、教材与学情分析

??（一）教材深度解读

??本课时内容节选自外研版（三年级起点）三年级下册Module2Unit1“What’syourhobby?”。从单元整体视角审视，本模块主题归属“人与自我”范畴下的“个人生活与兴趣爱好”。本单元是第一课时，承