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二年级数学认识分米和毫米教案

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册《认识分米和毫米》

二、教学目标

1.知识与技能：通过实际观察和操作，使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念；知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=10分米，并能进行简单的单位换算。

2.过程与方法：引导学生经历观察、比划、测量等数学活动，培养学生的动手操作能力和空间观念，渗透数学源于生活又应用于生活的思想。

3.情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，培养学生认真观察、细心操作的良好学习习惯。

三、教学重难点

1.重点：认识分米和毫米，建立1分米、1毫米的正确表象，掌握相邻两个单位间的进率。

2.难点：毫米长度观念的建立，以及在实际测量中灵活选择合适的长度单位。

四、教学准备

教师：米尺、直尺、1分米长的小棒、1毫米厚的物品（如1分硬币、IC卡）、课件。

学生：每人一把直尺、一枚1分硬币（或类似厚度的物品）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.回忆学过的长度单位：同学们，我们已经学过哪些长度单位了？（米、厘米）用字母怎么表示？（m、cm）

2.用手比划：谁能用手比划一下1米大约有多长？1厘米呢？

3.情境设问：老师这里有一根铅笔（出示一根约10厘米长的铅笔），谁能估一估它的长度？如果用我们学过