诗歌《伞》教案设计.docVIP

诗歌《伞》

（一）活动目标

1.充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物。

2.尝试仿编诗歌，创造优美动听的语言效果。

3.通过仿编诗歌体验创造的快乐，学会助人培养热爱大自然的情感。

（二）活动准备

1.挂图《伞》，图上有大杨树、荷叶、蘑菇，背景图上画出下雨的线条。

2.贴绒教具小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁等小动物若干。

3.幼儿绘画，制作所用的材料若干。

（三）活动过程

1.通过提问，从生活经验导入。

（出示小伞）导入语：“小朋友，这是什么？它有什么用呢？下雨的时候，你有自己的伞吗？下雨的时候，小动物们怎么办呢？想一想，它们会用什么当伞呢？”

2.基本部分

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿观察、思考。

教师可提这样的问题：“图片上的天气怎样了？图片上都有什么？下雨了，我们让图片上的小动物到哪儿去躲雨呢？为什么？”引导幼儿将图片上的小喜鹊.小青蛙.小蚂蚁放到“伞”下面躲雨，并启发幼儿说出这样做的理由，即说出xx是xx的伞。

（2）引出诗歌，并丰富诗句。

教师提问：“大杨树长在什么地方？（公路旁）”“大荷叶长在哪里？（水塘里）”“大蘑菇长在什么地方？（山坡上）”幼儿讨论后师生共同连句组成完整诗歌：“公路边的大杨树，是小喜鹊的伞。水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞。山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。下雨了，大家都有一把伞。”

（3）朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌情感，掌握诗句的结构。教师配