2.7 小寒大寒又一年 第1课时（教学设计）科学冀人版二年级下册2026.pdfVIP

冀人版（2024）科学二年级下册

《小寒大寒又一年》教学设计

课题2.7小寒大寒又一年第一课时课型新授课

科学观念：

知道二十四节气是我国非物质文化遗产，能背诵节气歌，说出四季

包含的节气及大致时间，了解节气与季节的对应关系。

科学思维：

能通过图表梳理四季节气分布，对比不同节气的时间特点，培养

察、归纳与分类的思维能力。

教学目标

探究实践：

能参与找朋友游戏，佩戴节气头饰，根据节气特征快速归类，在游

戏中巩固节气顺序与特点。

态度责任：

感受二十四节气的文化价值，体会劳动人民的智慧，激发对中华优

秀传统文化的自豪感。

重点：背诵二十四节气歌，认识四季对应的节气及大致时间。

教学重难点

难点