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故事讲述对小学生历史认知与情感态度的塑造研究论文

摘要：本文通过研究故事讲述在小学历史教学中的应用，探讨其对小学生历史认知与情感态度的塑造作用。文章首先阐述了故事讲述在历史教学中的重要性，随后分析了故事讲述对小学生历史认知与情感态度的影响，最后提出了如何运用故事讲述提高小学生历史素养的具体策略。

关键词：故事讲述；小学生；历史认知；情感态度；历史素养

一、引言

（一）故事讲述在历史教学中的重要性

1.故事讲述能够激发学生的学习兴趣

历史学科本身具有丰富的人文内涵和趣味性，但传统的教学方式往往使学生感到枯燥乏味。故事讲述作为一种生动形象的教学手段，能够将抽象的历史知识具体化、形象化，从而激发学