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《初中生参与学校劳动实践基地建设的激励机制研究》论文

**摘要**：

本研究聚焦初中生参与学校劳动实践基地建设的激励机制，旨在破解当前劳动教育中学生参与动力不足、实践流于形式的现实困境。通过文献研究、实地访谈与案例分析，从政策导向、学生成长需求、教育现实矛盾三个维度，揭示实践基地建设的育人价值，并剖析现有激励机制的单一化、表面化问题。研究提出构建“情感认同—能力提升—价值实现”三维激励机制，为提升初中生劳动参与度、促进劳动教育实效提供可操作的实践路径，助力劳动教育从“课程任务”向“成长需求”转化。

**关键词**：初中生；劳动实践基地；激励机制；劳动教育；参与动机

一、引言

（一）劳动