5《从小爱劳动》第2课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册5从小爱劳动第二课时教学设计

课题

5从小爱劳动第二课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时是第二单元“劳动最光荣”的收官课时，承接第一课时“掌握劳动本领、学会提能方法”的实践基础，以“端正劳动态度、养成劳动习惯”为核心，从辨析劳动错误想法、树立正确劳动态度、培养长期劳动习惯三个维度展开教学。依托课本大扫除避劳情境、菲菲的劳动体会、劳动统计表等素材，让学生摒弃逃避劳动的借口，理解劳动的深层意义，掌握养成劳动习惯的具体方法，实现从“会劳动”到“爱劳动、坚持劳动”的情感与行为升华，是劳动精神培养的关键落地环节。

学情分析

三年级学生已掌握基础劳动本领，能完成简单家务与校园劳动，但普遍存在逃避劳动的错误想法，如怕累、嫌脏、觉得没意思、依赖他人等，缺乏正确的劳动态度与持续劳动的习惯。该阶段学生善于表达真实想法，乐于参与辨析、分享、打卡实践类活动，适合通过情境辨析、榜样引领、任务驱动的方式，引导学生正视劳动心态，主动养成劳动习惯。

学习

目标

1.政治认同：认同劳动是每个人的责任，树立“劳动最光荣、劳动需担当”的价值观念。

2.道德素养：破除逃避劳动的错误心态，树立不怕苦、不怕累的正确劳动态度，培养主动劳动、承担责任的品质。

3.法治观念：明确自身在家庭、集体中的劳动责任，树立主动承担力所能及劳动的意