小学道德与法治六年级下册核心素养·跨学科融合·教学评一体精品课《家园之证：唯一与共生——我们生存的家园》课时教案.docx

小学道德与法治六年级下册核心素养·跨学科融合·教学评一体精品课《家园之证：唯一与共生——我们生存的家园》课时教案

一、教学内容与学科背景锚点

本教学设计适用于义务教育教科书统编版《道德与法治》六年级下册第二单元第四课第一课时。学科定位为小学高段道德与法治，学段明确为六年级下学期。基于课程改革“大单元教学”与“深度学习”理念，本课并非孤立的环保知识科普课，而是以“全球视野下的生态文明素养”为核心建构的价值观养成课。本课是第二单元“爱护地球共同责任”的逻辑起点，其核心认知负荷在于完成两大认知跨越：第一，从“地球很大”的经验直觉跨越到“唯一家园”的科学实证与情感认同【非常重要/高频考点】；第二，从“