摘要
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随着时代的发展,英语作为-fq世界通用语言,其重要性不言而喻。英语阅读在高
中英语学习中有重要的地位,阅读在高考英语中所占的分值很大,因此许多专家学者和
一线教师精心研究如何提高学生的英语阅读能力。但是许多高中在英语阅读教学方面仍
然采用传统的教学方法授课。教师过于注重词汇知识和语法知识的讲解,忽视了文化背
景和主旨大意的探讨,忽视了学生的主体地位,学生被动接受知识,导致英语阅读教学
较为枯燥乏味,学生对英语阅读的兴趣不足
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