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信息论视角下中学音乐教育“冗余度”研究.pdf

信息论视角下中学音乐教育“冗余度”研究.pdf

    摘要

    摘要

    从信息论的视角来看，中学音乐教育教学的过程即为音乐信息输出和接收

    的过程，教学质量的优劣直接受制于教师对教学过程中信息冗余度的精准调控。

    而当前教学实践中，许多教师忽视了冗余度把握的问题，难以调动学生学习的积

    极性与主动性，造成对于教师所授知识不易理解或者产生厌学情绪的情况。本研

    究试图从信息论冗余的视角对于中学音乐教育教学中存在的问题进行探讨，以深

    化音乐教育理论研究，促进音乐教学实践有效性和艺术性的提升。

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