星星点灯乡村张玉滚的十八般武艺39课件讲解.pptxVIP

星星点灯——乡村教师张玉滚的“十八般武艺”主讲人：蒋小丽

两间破旧的瓦房4名老师即将退休80多个孩子面临失学面临的学校现状

一个人的学校：挑战极限的能力考验同时承担语文、数学、音乐、美术等多学科教学教学能力每周翻越12公里山路为学生挑回课本和学习用品生存能力为学生做饭、理发、缝补衣服生活能力

能力是怎样炼成的为教好音乐课，自学简谱和电子琴2003年为让学生吃上热饭，自建简易食堂，考取厨师证2006年学习电脑技术，引入多媒体教学2018年为开展科学课，利用山区资源制作上百件教具2012年

能力的奇迹：改变山村教育生态从20%提升至100%升学率从几乎为0增加到36名大学生数量从1人发展到8人教师队伍从危房到现代化校舍学校设施

案例解析:“能力”视角能力结构理论：展示一般能力（观察、记忆、思维）与特殊能力（多学科教学、手工制作）的协同发展1能力的冰山模型——我们看到的教学技能只是水面上的10%，而水下的90%是那份一个都不能少的执着信念；2

能力发展规律：验证实践→学习→再实践的能力形成路径3非智力因素：突出教育情怀对能力发展的促进作用4案例解析:“能力”视角

案例解析:“能力”视角平凡岗位上也有创造不平凡业绩的可能03.扶贫必扶智的乡村振兴战略01.展现职业能力与人生价值的完美统一02.

思考如果你去偏远地区工作，会如何规划自己的能力发展地图？可以从这三个维度思考：如何让专业能力接地