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网课直播的那些事儿

开场白的尴尬

“嗨，同学们好，我是大朱老师，听得见大朱老师的声音，瞧得到大朱老师的面孔，看得清大朱老师的课件，就请来一波666……”我坐在靠近窗口的桌前，开始了语文直播课。

直播环境的转换

正值初春，清晨小鸟啾唧，微风吹进房间，略带些凉意，但让人清爽无比。于是我寻思着将今日的直播换个环境，把直播课堂搬到门前宽广的田野周围，让大自然的美景做直播背景，可能会给学生们带来一种不一样的线上视觉体验。正好今天我们要学习的是一篇写景抒情的课文，在分析课文美景、体会作者情感、理解作品哲理后，隔着屏幕来一段现场初春美景的描绘，配上一点有情调的轻音乐，让宅家听课的学生们也能从视听上感受到屏幕前春日的气息，课后再写一段关于这个别样春天里的故事，不是更有意思吗？搬桌子、移电脑、试网络、调角度……一阵忙碌过后，一个户外的直播间准备就绪。

“好的，同学们，今天大朱老师与同学们一起学习了这篇写景抒情的散文，再次体会了一切景语皆情语的真理，那么就请看大朱老师身后，也是一片无比美好的自然春色……”我一边深情地描绘着周围的景致，一边移开了我的身体，慢慢地转动着摄像头，让学生们隔着屏幕，听着我的描述，感受着眼前的一切……

绞尽脑汁备古文

接下来几日的备课的内容是古文《孙权劝学》，按照平时传统课堂的方法，就是直接灌输式地讲解古文，大致包括文学常识、字词释义、文句翻译和内容理解探究几个部分。难道直播课