2026年统编版九年级历史教学评一体教学设计：法西斯国家的侵略扩张.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年统编版九年级历史教学评一体教学设计：法西斯国家的侵略扩张

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“法西斯国家的侵略扩张：历史镜鉴与和平价值观的深度培育”为核心主题，严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“世界近代史”模块的“第二次世界大战”学习主线，结合2026年统编教材的最新修订精神，系统构建历史教学与价值引领的有机融合体系。主题设计立足于九年级学生认知发展的关键期，聚焦意大利、德国、日本三大法西斯政权在1930年代的侵略扩张行径，通过解剖埃塞俄比亚战役、莱茵兰再军事化、九一八事变等标志性事件，揭示法西斯主义反人类、反文明的本质特征。主题名称中“历史镜鉴”并非简单复述史实，而是强调历史作为现实参照系的反思功能——引导学生从1935年意大利入侵埃塞俄比亚造成17万平民伤亡的惨痛教训中，理解国际联盟集体安全机制的失效根源；从1938年慕尼黑协定暴露的绥靖政策短视中，剖析大国博弈对弱小民族的伤害逻辑。而“和平价值观的深度培育”则直指新课标“立德树人”的核心要求，将历史认知升华为情感认同与行为自觉：学生需在掌握1931-1945年亚洲战场日军强征20万“慰安妇”、屠杀3500万中国军民等确凿数据的基础上，形成对生命尊严的敬畏、对正义价值的坚守。本主题突破传统教学中“事件罗列”的窠臼，创新采用“问题链驱动+情境沉浸”模式，如设置“如果