人美版美术（北京）七年级下册《第二单元 节气之韵——表现生态和谐之境》大单元教学设计.docxVIP

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《人美版美术（北京）七年级下册《第二单元节气之韵——表现生态和谐之境》大单元教学设计》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“节气之韵——表现生态和谐之境”为核心主题，深度植根于中华优秀传统文化土壤，聚焦二十四节气这一人类非物质文化遗产的当代价值转化。主题设计并非简单复现节气物候现象，而是通过艺术视角解构“天人合一”的生态哲学，引导学生从春分桃始华、谷雨萍始生等自然律动中，体悟人与自然共生共荣的深层逻辑。在2022年版《义务教育艺术课程标准》指引下，主题紧扣“文化理解”与“创意实践”双维目标，将北京地域特色融入教学实践——如结合颐和园西堤春柳、香山红叶秋景等真实生态场景，使学生在绘制花鸟、塑造百兽、创编动画过程中，感知首都生态治理成果（如2023年北京市园林绿化局数据显示，城市绿化覆盖率已达49.3%，较十年前提升8.7个百分点）。主题内涵延伸至生态文明建设国家战略，通过“一画一世界”的艺术表达，培养学生对绿水青山就是金山银山理念的情感认同。教学中避免空洞说教，以“节气手账”“生态地图”等真实任务驱动，使学生在观察校园植物物候变化、记录候鸟迁徙轨迹等活动中，建立艺术创作与生态责任的具象联结，真正实现“以美育人、以美化人、以美培元”的课程宗旨。

（二）单元核心概念

本单元构建“三环相扣”的核心概念体系，形成逻辑严密的认知链条。第一环“节气时序律动