四分位数和箱线图课件2025-2026学年沪科版数学八年级下册.pptxVIP

第20章数据的初步分析20.4四分位数和箱线图

第20章数据的初步分析20.4四分位数和箱线图1四分位数

学习目标1.理解四分位数的概念，会求一组数据的四分位数.2.会用四分位数解决实际问题.学习重难点难点重点理解四分位数的概念.会求一组数据的四分位数，并能解决实际问题.

知识点四分位数问题1某市举办“中华优秀传统文化知识”竞赛，来自甲、乙两个县的15名选手竞赛成绩（单位：分）按照从低到高排序如下：甲：69,70,70,71,72,75,78,80,82,83,87,88,88,93,97；乙：70,72,73,75,77,79,79,80,80,81,83,83,85,92,94.（1）分别指出甲、乙两个县选手竞赛成绩的中位数；（2）中位数能否反应两个县选手成绩的分布差异？有没有进一步分析这两个县选手成绩分布差异的方法？探究新知

不难算出甲、乙两个县选手竞赛成绩的中位数都是80分，平均数都是80.2分，从平均水平来看，水平相当.为了进一步分析上述两组数据的分布特点，我们可以利用一下方法.两组数据中位数都是80，从整体来看，中位数就是50%的位置，也就是说有50%的甲县（或乙县）选手的成绩不大于80分，且有50%的甲县（或乙县）选手的成绩不小于80分.一组数据