部编版语文二年级上册教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课要求会认的生字，会写田字格中的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*初步感受课文生动形象的语言，积累描写秋天景物的词句。

2.过程与方法：

*通过看图、读文、想象，理解课文内容，感受秋天的美丽景象。

*运用联系上下文、看图、借助生活经验等方法理解词语的含义。

*鼓励学生在朗读中体会语气、语调的变化，培养语感。

3.情感态度与价值观：

*感受秋天的美好，激发热爱大自然、热爱生活的情感。

*培养留心观察周围事物的习惯，乐于用自己的话描述所见所闻。

二、教学重难点

*重点：认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。

*难点：理解课文中描写秋天景物特点的词句，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情；指导学生将课文语言内化为自己的语言。

三、教学准备

1.教师：制作与课文内容相关的多媒体课件（包含秋天景物图片、生字词卡片、课文朗读音频等），准备生字词卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，尝试朗读。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：小朋友们，我们刚刚送走了炎热的夏天，现在迎面走来的是谁呢？（引导学生说出“秋天”）你们喜欢秋天吗？秋天是什么样