幼儿园教育活动设计与指导35课件讲解.pptxVIP

幼儿园教育活动设计与指导

任务16《指南》中科学领域的解读Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomizeempowerednetworksratherthangoal-opportunities.

01.《指南》科学领域概述02.科学探究：激发好奇，体验过程03.数学认知：感知数量，理解关系04.教育实施建议与策略

《指南》科学领域概述核心定位：激发探究兴趣重点在于培养好奇心与探索精神，体验探究过程，发展初步探究能力，而非单纯灌输知识。两大支柱：探究与认知包含科学探究（探索自然现象）与数学认知（理解数量与空间关系）两个相辅相成的方面。学习方式：直接感知与体验强调通过亲身体验和实际操作进行学习，坚决反对过早的知识灌输和强化训练。“做中学、玩中学，亲近自然”

科学探究：亲近自然，喜欢探究（目标1）3-4岁：好奇提问对周围世界充满好奇，喜欢问“这是什么？”，乐于接触大自然并摆弄物品。4-5岁：动手探索好奇心进一步发展，不仅爱问问题，更乐于动手动脑去主动探索和发现新事物。5-6岁：深入研究探究深度增加，对问题刨根问底，能主动寻找答案，并在探索中获得成就感。教育建议：成人应多带孩子接触自然，真诚接纳并鼓励他们的提问与探索行为