幼儿园教育活动设计与指导学前教育系徐冉30课件讲解.pptxVIP

幼儿园教育活动设计与指导

学前教育系徐冉

任务13《指南》中社会领域的解读

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《指南》中社会领域的相关规定

幼儿社会领域的学习与发展过程，是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

【人际交往】和【社会适应】是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。

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《指南》中的目标具体明确了3-6岁儿童各年龄阶段社会性能力和品质的关键点，他们应当知道什么、能够做什么，要基本达到发展水平是什么等。

社会领域及子领域目标内容（2个子领域，7个目标）

子领域

社会领域目标

人际

交往

喜欢交往

能与同伴友好相处

具有自尊、自信、自主的表现

关心、尊重他人

社会

适应

喜欢并适应群体生活

遵守基本的行为规范

具有初