新部编版五年级语文上册精品优质教学设计(全册).docx

《白鹫》教学设计

教学目标

1、认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。

3、联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。

教学重难点

1、联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话致趣，导入新课

1、出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。(打一动物)谜底：白鹭(师出示图片)

2、我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习郭沫若