初中八年级生物下册：第二章 生物的遗传与变异 导学案设计.docxVIP

初中八年级生物下册：第二章生物的遗传与变异导学案设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.阐明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。【基础】【必记】

（1）说出遗传信息主要储存在细胞核中，通过对伞藻嫁接实验的分析推演，建构“细胞核是遗传信息库”的初步概念。

（2）识别染色体主要由DNA和蛋白质组成，明确基因是具有特定遗传效应的DNA片段，使用“染色体-DNA-基因”层级模型图完成概念关联。

（3）概述生物体的性状主要由基因控制，但也会受到环境因素的影响，列举实例区分可遗传变异与不可遗传变异。【高频考点】

2.描述生殖过程中染色体数目的变化，解释基因经配子在亲子代间的传递规律。【核心】【非常重要】

（1）绘制并分析“体细胞-生殖细胞-受精卵”染色体数目变化图解，归纳出生殖细胞是亲子代间遗传信息传递的“桥梁”。

（2）运用基因在体细胞中成对存在、在生殖细胞中成单存在的原理解释孟德尔豌豆杂交实验的实质。

3.举例说出相对性状、显性性状、隐性性状及显性基因、隐性基因的核心概念，运用遗传图解书写规范推演一对相对性状的遗传规律。【难点】【压轴题素材】

（1）规范书写杂交实验遗传图解（亲代基因型→配子类型→子代基因型及比例→子代表现型及比例）。

（2）运用概率方法计算子代某一性状出现的几率，并能解释生活中“无中生有”等遗传现象。

4.描述人的性别差异是由性染