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广东省中小学心理健康教育活动课指南（2024年修订版）

前言

心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要途径。为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，结合广东省基础教育发展实际，特制定本指南。本指南旨在为全省中小学心理健康教育活动课提供系统化、规范化的教学指导，促进心理健康教育工作的科学开展。

心理健康教育活动课作为发展性心理健康教育的主要载体，应当面向全体学生，以预防性和发展性为目标导向。通过系统化的课程设计，帮助学生掌握心理健康知识和技能，培养积极心理品质，增强社会适应能力，为终身发展奠定坚实基础。本指南在2018年版基础上进行了全面修订，重点强化了生命教育、网络素养、心理韧性等新时代教育主题，体现了心理健康教育与时俱进的发展要求。

小学阶段教育目标与内容

小学阶段是儿童心理发展的关键期，心理健康教育应当立足学生身心发展特点，注重基础性、趣味性和体验性。该阶段的教育目标体系包含认知发展、情绪管理、人际交往、生命教育等多个维度，旨在为学生的健康成长奠定心理基础。

在认知发展方面，要着重培养学生的校园适应能力和学习自主性。通过系统的课程设计，帮助学生掌握基本的学习策略，激发内在学习动机，培养良好的学习习惯。同时注重发展学生的思维能力，引导其学会观察、分析和解决问题，逐步形成独立思考的能力。在情绪管理领域，应当教会学生识别和表达基本情绪，掌握简