人教版初中化学九年级上册《课题3离子：离子的形成》说课设计PPT.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册课题3离子（第2课时）课堂评价教学过程教材分析教法与学法NaCl说课流程第四单元课题3离子人教版九年级化学上册第四单元课题3第二课时---离子的形成。1、教材的地位、特点与作用离子的形成是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。通过本课题的学习，可把学生的注意力由关注物质的宏观组成转移到微观构成的研究上；可为学生从微观的角度，探究宏观物质变化的奥秘打开一扇窗口；使学生对物质的微观构成有一个大体轮廓；同时也为复分解反应的学习打下了基础。一、教材分析第四单元课题3离子2、教学目标（１）知识与技能目标：要求学生在了解原子最外层电子数与元素化学性质的关系的基础上进一步了解离子形成的过程，认识离子也是构成物质的一种微粒。从而培养学生从微观的角度探究宏观物质变化的能力。（２）方法与过程目标：要求学生学会“猜想交流、探究新知”的学习方式。能在创设情景下，积极主动的从事各种化学活动且探究新知，经历知识形成的全过程。（３）情感与态度目标：通过创设情景，激发学生对微观世界的学习兴趣，培养学生积极探索、勇于探究的学习精神；唤起对科学的好奇与向往。初步体会物质构成的奥秘，树立“结构决定性质”“物质的微粒性”等辨证唯物主义观点。1、教