（共27页PPT）第6单元23《》第2课时.pptxVIP

统编版·语文·八年级下册;CONTENTS教学目录;上节课我们理解了文章的大意，这节课我们深入学习文章，理解情感。;1.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用?千里乐的关系是什么?;2.如果没有遇见伯乐，千里运会如何？（用课文原句作答）;3.“且欲与常可得，安求其能千里也”这句话运用了什么修辞手法？表达了情？;4.文中哪些语言体现出食知马？刻画了食样的形象？;5.结尾运用了设问的修辞手法，自问自答，这在全篇中有什么作用？;6.在里要特性是什么？为什么要强调这一特性？;7.文中的千里马、伯乐、食比喻什么人？;8.文章列举了“千里马”的哪些遭遇？的遭遇，寄托了怎样的思想感情?