核心素养导向下的小学英语五年级上册 Unit 1 Part B Read and Write 读写融合课教案.docxVIP

核心素养导向下的小学英语五年级上册Unit1PartBReadandWrite读写融合课教案

一、教学背景分析

（一）【基础】课程定位与教材分析

本课是人民教育出版社出版的五年级上册第一单元PartB部分的读写课，也是本单元语言知识综合输出的关键课时。本单元围绕“What‘shelike？”这一核心话题展开，属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，旨在引导学生描述并探讨人物或机器的性格、外貌及能力。PartA部分学生已学习了描述人物特征的形容词如old，young，funny，kind等以及核心句型“What’she/shelike？He/Sheis...”。PartB则在形容词词汇上进行了扩展，引入了hard-working，helpful，shy，clever等更高阶的词汇。

本课时的Readandwrite板块以吴一凡的日记为文本载体，详细介绍了机器人Robin的外貌、性格和能力。这是学生第一次在教材中接触到连续的、段落式的日记体裁文本。文本不仅复现了本单元的核心形容词和句型“Heis...”，还新引入了“Hecan...”、“Mygrandpamadehim.”以及“Hemakesmefinishmyhomework！”等结构。这节课不仅是语言知识的巩固与应用，更是学生从简单的单句表达过渡到段落阅读与仿