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2026年《窦桂梅：听课评课写课的专业管理上下》学习体会

一、引言

1.1背景与现状

在新时代教育改革持续深化的背景下，课堂教学质量的提升已成为推动教育高质量发展的核心议题。随着新课程标准的全面实施和核心素养导向的教学改革不断推进，教师的专业发展需求日益迫切，传统的听评课模式已难以满足当前教育改革的需要。教育部在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出，要“优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学”，这为一线教师的教学实践提出了更高要求，同时也为教研活动的开展指明了新方向。

窦桂梅老师作为清华大学附属小学校长、全国著名特级教师，在多年