原创力文档高效课堂的“活”与“实”
作为教学经验不足的我，别羡慕像杜郎口中学那样活跃的
课堂，那样在课堂上学生和学生、学生和教师在心灵上的碰撞，
那种课堂上生命的“狂欢”，可如何做到“活”而不乱，在活力
四射的同时，收获高质量的学习效果，我却很难把握。
在读《中国教师报》十月份连载的现代课堂•思想版面时，我关
注到专家李平和杜金山提出的关于构建高效课堂的四大聚焦点
-—目标聚焦、学情聚焦、逻辑聚焦和问题聚焦，感触颇深。认
识
高效课堂的“活”与“实”
作为教学经验不足的我，别羡慕像杜郎口中学那样活跃的
课堂，那样在课堂上学生和学生、学生和教师在心灵上的碰撞，
那种课堂上生命的“狂欢”，可如何做到“活”而不乱，在活力
四射的同时，收获高质量的学习效果，我却很难把握。
在读《中国教师报》十月份连载的现代课堂•思想版面时，我关
注到专家李平和杜金山提出的关于构建高效课堂的四大聚焦点
-—目标聚焦、学情聚焦、逻辑聚焦和问题聚焦，感触颇深。认
识
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